測力計的制作方法

技術領域：

本實用新型涉及中學物理實驗儀器測力計，用來測量靜摩擦力和滑動摩擦力。

發(fā)明內容：

用上述儀器做有關摩擦力的實驗有缺點，由于牽動摩擦塊運動的測力計本身有重量，使得手的拉力與摩擦塊運動方向不在一條直線上，尤其在改為更客觀的有穩(wěn)定功率輸出的微電機通過拉線拉動測力計則拉力與摩擦塊運動方向的不一致則更加明顯，造成在初中階段不便對學生從理論上解釋這一問題，從而對培養(yǎng)學生嚴謹的科學作風不利，為此要設計一個新的儀器以滿足教學需要。

本實用新型的目的是提供一種測力計，為使摩擦塊受力的方向能與運動的方向*一致。為解決上述任務，本實用新型把摩擦塊設計成中空的盒體及由彈簧和傳動機構、指針、度盤組成摩擦塊的內部固定有彈簧，齒條與彈簧連接，齒條上固定有拉桿，齒輪與齒條齒合，齒輪軸上裝有指針，刻度盤裝在摩擦塊外部，從而使測力計與摩擦塊合成一個整體。

在摩擦塊的底部還有能固定實驗材料的槽，可以換用不同的材料，以便測量不同材料的摩擦系數。

實驗時就能很好的控制拉力方向與摩擦塊運動方向一致，又能方便的從指針位置讀出拉力的大小，使實驗容易做出數據的客觀測量，避免了主觀因素，從而有利于培養(yǎng)學生科學嚴謹的作風，制造精美的儀器比一個單純的木塊更又能啟發(fā)學生實驗的興趣，有利于取得較好的教學效果。

具體實施方式：

實驗時，把要被實驗的材料裁剪成與本測力計底部相同形狀，放在槽中，再將測力計放在另一平面材料表面，牽拉拉桿，指針示值即為拉力值。

權利要求：

1、一種測力計，由彈簧和傳動機構、指針、度盤組成，其特征是摩擦塊(1)的內部固定有彈簧(2)，齒條(3)與彈簧(2)連接，齒條(3)上固定有拉桿(4)，齒輪(5)與齒條(3)齒合，齒輪(5)軸上裝有指針(6)，刻度盤(7)裝在摩擦塊外部。

2、根據權利要求1所述的測力計，其特征是摩擦塊的底部有能固定實驗材料的槽。

本實用新型涉及一種中學物理實驗儀器測力計，用來實驗物體的摩擦時，測出摩擦力值。其構造是彈簧、齒條、齒輪固定在摩擦塊的內部，指針、度盤裝在外邊便于觀察，齒條上的拉桿伸到摩擦塊的外部，通過拉線被動力裝置牽動，能使拉線方向與摩擦塊運動方向很好的一致，有利于培養(yǎng)學生科學嚴謹的作風，避免主觀性并能啟發(fā)學生實驗的興趣，有利于教學。